domingo, 29 de noviembre de 2009

EL MESTRE SOLER I GODES


Va començar la seua carrera periodística amb només 14 anys a Castelló de la Plana, al diari "La Provincia Nueva". Va estudiar magisteri a l'Escola Normal de Tarragona obtenint el títol l'any 1921. L'any 1923 va aprovar les oposicions a mestre i va començar el seu treball l'escola del districte de Chantada, Lugo.

Va col·laborar amb diverses publicacions i diaris. Va ser un dels signants de les Normes de Castelló i president de la secció de literatura de Lo Rat Penat. Després de la guerra civil espanyola fou sotmès a un consell de guerra el 1940, del qual en fou absolt, però fou sancionat a separació de dos anys de la seva professió i traslladat cinc anys fora de la provincia de Castelló.

En el seu treball pedagògic destaca la introducció dels mètodes de Célestin Freinet a les comarques del nord del País Valencià, especialment a Ortells i Sant Joan de Moró, on va exercir de mestre, publicant la revista Sembra, elaborada i impresa pels seus alumnes.

Entre la seua producció literària es troben diversos llibres de poesies, com ara "El cel és blau", "Bestioles", "Cançons d'ahir i de demà", etc. (extracte de la Viquipèdia)

X PREMI A LA INNOVACIÓ EDUCATIVA DE LA FUNDACIÓ CÀTEDRA SOLER I GODES

Moltes gràcies a totes i tots els que em vàreu acompanyar el divendres en l´acte del lliurament del premi. La vostra presència em va alegrar i animar a superar la meua timidesa.

Per als que no vau poder estar us deixe ací alguna foto i les paraules que vaig pronunciar. Marque amb color diferent les que anaven dirigides especialment per a vosaltres els meus alumnes i amb un altre color les dirigides als vostres pares.

"En primer lloc agraïsc a la Fundació Càtedra Soler i Godes la concessió d´aquest premi que rep, així ho visc dintre meu, com un premi representatiu per a moltes i molts mestres que, dia darrere dia, s´entreguen gustosament a la seua feina, empenyats, de vegades com autèntics Quixots, en que la seua acció revertisca en un caminar cap a un món millorat.

Gràcies.

Després de la sorpresa i xoc inicials al conèixer la seua decisió la meua ment i el meu cor han recorregut el bosc dels meus records tractant d´entendre com he arribat a aquest moment, a aquest “ara i aquí”.

Molts rostres, moltes veus, molt de temps, emocions en cascada, somnis realitzats, preguntes ja contestades.

També aquest recorregut vull agrair als que van decidir donar-me aquest premi perquè a través d´ell he aprés, reconegut, reencontrat,…. i m´he sentit sumament afortunada.

Afortunada per treballar en alló que estimo.

Afortunada per totes les persones i les relacions que poblen la meua memòria i que m´han conformat. A elles vull reconèixer, agrair la seua emprenta en mí i dedicar-los aquest premi.

Amb el vostre permís:

-Als meus pares que em van mostrar amb la seua pròpia vida que el que importa realment en ella és el ser, no el posseir

-Al meu pare que va voler ser mestre i no va poder però que em va transmetre el seu amor pel coneixement

-A ma mare que em va mostrar com l´amor pacient dóna molts fruits

-Al meu germà que obrí camí cap al Magisteri

-A la meua exparella i als amics i amigues amb els que vaig compartir tants anys de dedicació a la Animació i a l´ Ensenyança

-Als meus fills dels que he aprés precioses e incomptables coses

-Als meus mestres i professors, especialment a aquells que, pel seu respecte, el seu entusiasme per l´Ensenyança, la seua creativitat i el seu bon fer estimularen la meua vocació.

-Als centenars d´ alumnes- xiquets amb els que he conviscut.

Hem aprés junts: ells de mí, jo d´ells i tots plegats d´alló que ens envolta. Hem rist junts, lluitat per millorar i per aprendre, hem inventat, investigat, buscat solucions a problemes, a conflictes…Hem celebrat i hem lamentat. De vegades hem plorat, altres ens hem enutjat, però sempre ha sigut una relació viva buscant el bé d´ambdós

Ells i jo ens hem endinsat en lletres, cançons, nombres, històries, llibres, pintures, festes… per a explorar l´enorme vastitud de la Vida, be siga aquesta l´anomenada “natural” o la “social”, en lo gran i en lo menut, amb l´emoció o amb el pensament.

Ens hem il.lusionat amb els nostres projectes, amb els nostres animalets, les nostres plantes, o amb les nostres excursions fora de l´aula on ens sentiem autèntics investigadors i descobridors.

-També als meus alumnes- adults, aquells amb els que vaig dansar, cantar, intercanviar experiències i als que vaig compartir la meua visió i vivència de la Pedagogia del temps lliure, conscient de que molts d´ells , per ser mestres o en camí de ser-ho, tintarien amb nous colors el quefer de l´ escola.

-Als meus alumnes “en pràctiques” per permitir-me compartir-los la meua experiència com a mestra.

Agraïsc les seues mirades joves i noves que amb els seus “feed-backs” em possibiliten la auto- crítica; també les seues actuacions creatives que m´ ensenyen, i els seus canvis durant l´estada que em confirmem bones pràctiques…..

-Agraïsc als pares dels meus alumnes per haver confiat el seu mês valuós trèsor a la meua atenció i guia.

Agraïsc tot el que he aprés amb ells sobre el seu rol i el meu, les dificultats d´ambdós i de la nostra interacció.

Gràcies per haber respost (parle d´una inmensa majoria) a la meua crida a treballar conjuntament, siga en una forma o en una altra: a l´aula o fora d´ella i en actividats d´allò més variat. (Tallers, excursions, comissions, xerrades a l´aula...).

Gràcies també per haber-me compartit, en el silenci de las tutories, intimitats familiars que necessitava conèixer per a comprendre les dificultats dels vostres fills i així poder ajudar-los per poc que fóra.

Gràcies per les vostres paraules de reconeixement i també per les de crítica, especialment per aquestes ja que sent les més costoses de pronunciar són les que possibilitan millorar. (El cisell és necessari per a esculpir)

-Als meus companys, els passats i els actuals, els quals, cadascú al seu estil i grau d´ entrega, m´ han aportat en tots aquests anys tantes coses: amistat, comprensió, experiències, idees, il.lusions, dificultats, obstàcles, diferències…..es a dir humanitat bategant.

El meu agraïment a tots ells, a vostés per estar ací i escoltar-me amb paciència, i per damunt de tot a la Vida que m´ha concedit travessar-la estimant i sent estimada.

Aquest és per a mí el Seu Secret, el Secret de la Vida present en totes les seues cares, especialment en la meua professió.

--Perquè estimem el coneixement desitgem i treballem per transmetre´l ideant mil formes, utilizant tots els recursos i tècniques que coneixem, i els que busquem, quan s´ens esgoten, ja siga en llibres, en persones , en cursets o en Internet.

--Perquè estimem la nostra cultura i la nostra llengua la protegim i la mimem obrint-la a altres, conscients de que el procès ens enriquix a tots

--Perquè estimem les nostres arrels les oferim, siga amb festes, tradicions, intercanvis o com siga als que de nouvinguts desitgen ser empeltats

--Perquè estimem el nostre medi i el nostre planeta ens involucrem en educar per a un món sostenible, investigant, reciclant, criticant el nostre consumisme desaforat….

--Perquè estimem als nostres alumnes els escoltem, ens preocupem i ens ocupem (que no és el mateix) a l´ aula i fora d´ ella.

--Porquè estimem l´ Ensenyança ens esforcem per tal de donar-li tota la dignitat de que som capaços procurant respondre a les necessitats que l´ evolució de la societat planteja, ocupant-nos dels problemes que día darrere día, periode darrere periode, sorgixen prolíficament

--Perquè estimem les nostres escoles, les nostres aules, intentem que siguen vives, agradables, funcionals, un espai d´encontre i de convivència enriquidora.

Perquè escoltem…..per a que escolten

Perquè respectem…per a que respecten

Perquè ensenyem….per a que ensenyen

Perquè eduquem …..per a que eduquen

Perquè estimem…….per a que estimen,

sabent que estimar no és un sentiment més o meyns volàtil sino actuar per fer un bé..

En aixó estic, en aixó estem, i tan de bó tingam la sabiduria, la valentia, la força i la constància necessàries per a que aquest tipus d´amor impregne la nostra vida com a mestres, perpetuant així una preciosa cadena, una continuïtat, al servei de l´ Home.

Moltes gràcies."


Isabel Navarro Avinent

Castelló 27 de novembre de 2009



A la porta de l´hotel



El moment del lliurament del premi


"El premi"

sábado, 21 de noviembre de 2009

encenser

Hem seguit reciclant cds i aquesta vegada els hem convertit en encensers. Ací hi han alguns:









colors de tardor



Sessió de plàstica:pintura


Consignes: relaxeu-vos, escolteu la música i penseu en imatges de la vostra memòria del que us evoca la tardor. No importa tant la perfecció del dibuix com l´impressió, el joc de colors, l´ambient que recreeu


Sols podeu utilitzar bàsicament els colors marró, groc, roig, taronja amb totes les mescles que necessiteu fer. Puntualment podeu utilitzar el verd.




Les obres van estar super bé ......i ens va faltar temps perque molts voliem seguir pintant.








Unes poques mostres del artistes de 6B

miércoles, 18 de noviembre de 2009

Copyng Beethoven

M´ha dit la professora de mùsica, Agnés, que heu estat comentant en classe la pel´licula "Copyng Beethoven" perque esteu estudiant els compositors i que seria interessant vore-la .

La podeu vore en Youtube. Està dividida en 12 videos. Només cal entrar al Yotube i escriure en el buscador el nom de la pel.licula. Demaneu permís i ajuda als pares.

sábado, 14 de noviembre de 2009

Visita a la planta d´envasos lleugers i ecoparc


Aquesta es la Planta de reciclatge d´envasos lleugers de Castelló




Quan vam arribar dues monitores ens van explicar moltes coses envers el reciclatge dels envasos lleugers utilitzant una projecció. Ens van aclarir dubtes sobre què hi ha que tirar al contenidor groc i què no ,i també moltes altres coses. Després vam fer un joc on per equips teniem que tirar adequadament residus diferents en quatre mini-contenidors.




Ens van dir, en acabar el joc, que ho haviem fet prou bé encara que algú encara es va equivocar.

Aquest és un esquema de la Planta que una de les monitores ens va explicar i que ja coneixiem un poc per les fitxes i explicacions d´Isa a l´aula.




Per grups molt menuts ens van acompanyar a una mena de balconada des d´on podiem observar tota la planta: maquinària, estructura..... Feia molt de soroll




Un dels resultats de tot el procés que es fa és aquesta bala (Fardell d'una mercaderia compacta o premsada i encordada o lligada amb fleixos o fils d'aram.)


Totes elles son transportades a una altra planta on continuarà el procés per tal de que es fabriquen nous objectes amb aquesta matèria.




Acabada la visita a la Planta vam anar a l´Ecoparc on les monitores ens van fer un recorregut pels diferents contenidors ensenyant-nos què calia abocar en ells i què es feia amb tots aquells residus, com es reciclaven.









En aquesta secció de contenidors menuts es llancen coses com ara radiografies, dos tipus d´oli, bateries.......materials menuts però molt contaminants.






Aquest és un grup dels alumnes de sisé que hem fet aquesta visita en la que hem aprés coses que tractarem de posar en pràctica i d´ensenyar a altres perque el nostre planeta ho necessita.



13-11-2009

Malalts4

Hola!!!

Per al dilluns:

Castellà: pàg 154 l´exercici 5 i de la 161 el 3. Tots dos en la llibreta.També llegir la lectura de la pàgina 30-31, buscant al diccionari i anotant en la llibreta les paraules que no sapieu.

Matemàtiques: de la pàg. 61 el 45, 47, 48 i el 49.

Valencià: pàg 39, llegir el text i fer l´exercici 2

jueves, 12 de noviembre de 2009

Pàgines interessants

Pensant sobre tot en els que esteu a casa curant-vos deixe aquests enllaços. Si cliqueu damunt de cada frase vos eixirà una pàgina amb moltes opcions. Cliqueu en les que diu 3º cicle (que és cinqué i sisé).


Per familiaritzar-se amb paisos del món

Una de plantes:

Sobre el mediambient

Una amb videos d´història de l´art

Si ho podeu fer amb l´ajuda o supervisió dels pares millor.

Malalts3

Si demà penseu vindre a l´excursió porteu, a més a més de l´esmorzar, alguna llibreta per prendre notes i l´estoig. Jo vos portare les fitxes que hem treballat a classe envers el reciclatge.

Vos recorde que la visita és a una planta de reciclatge d´envasos lleugers i al´Ecoparc i que és sols pel matí.
Podeu portar càmera però no el mòvil.

Se que teniu i.lusió però penseu que estarem fora del "cole" i que tindreu que aguantar tot el matí perque no és com estar a classe que podem cridar als pares i ells us repleguen, val?

Una abraçada i tan de bó estigueu bé per demà.

miércoles, 11 de noviembre de 2009

Reciclatge: Cicle dels envasos

De la pàgina d´Ecoembes:

Malalts2

11-11-09

C. Medi: hem explicat i subratllat l´apartat de Espanya en el s. XIX. Els vostres companys/es no s´havien estudiat massa l´apartat de l´art i la cultura i jo m´he disgustat.
Els he manat de la pàg. 201 l´exercici 7 i de la pàg 203 el 10 i el 11 per si així es fixen més. Tots en la llibreta.

Valencià: pàg. 130 l´exercici 2 al llibre i de la pàg 137 l´exercici 1 i 2 en la llibreta

Castellà: pàg 154 l´exercici 5 i de la 161 el 3. Tots dos en la llibreta.També llegir la lectura de la pàgina 30-31, buscant al diccionari i anotant en la llibreta les paraules que no sapieu.

Fins demà

Reciclatge: ecoembes

Planta de selecció d´envasos lleugers


Ací us deixe una pàgina web on hi ha moltes coses d´interés

Cliqueu damunt de la frase de dalt i vos eixirà una pàgina amb un llistat de descarregues d´activitats "guays". Així ens preparem per al divendres quan anirem a l´Ecoparc i la Planta d´envasos lleugers.

martes, 10 de noviembre de 2009

Malalts1

10- de novembre 2009

Avui en Castellà hem repassat els conceptes de subjecte i predicat i hem practicat a identificar- los en les oracions. Per a casa podeu fer :
-de la pàg. 154 el 2 i el 3
-de la pàg. 161 el 1

En Matemàtiques he preguntat els criteris de divisibilitat, hem corregit els exercicis i per al proper dia porten:

- de la pàg. 61 el 45, 47, 48 i el 49.

En Coneixement del Medi hem estat explicant l´art i la cultura en el s.XIX: romanticisme, realisme i impressionisme. A casa podeu llegir,subratllar i estudiar. Quan torneu ja mireu que hem destacat a classe.Val?

Una forta abraçada i que milloreu ràpid.

lunes, 9 de noviembre de 2009

Per als malalts

9 de novembre 2009

Avui heu faltat molts xiquets a classe. Espere que milloreu aviat i que almenys per al divendres estigueu ja bé perque hem d´anar de visita.

Com que erem pocs a classe no he avançat matèria, hem estat corregint els exercicis de matemàtiques , també els de castellà i de valencià he estat preguntant els pronoms febles.

A casa faran la pag. 184 de "Juegos de Lengua". De matemàtiques deuen estudiar els criteris de divisibilitat i fer l´exercici 43 per tal de practicar-los.

Quan estigueu un poc millor podeu anar fent el mateix i anar repassant el que ja hem donat.
Intentarè anar dient-vos ací el que anem fent.

Una abraçada i cureu-vos aviat.

viernes, 6 de noviembre de 2009

Reutilitzant Cds (1)











Uns el penjarem a la porta de la nostra habitació per a indicar si estem dormint o estem desperts, uns altres a la porta del bany, uns altres alegrarem la nostra habitació ......cadascú al seu gust

Edat mitjana

Hem estat treballant sobre l´Edat mitjana i hem fet entre tots un llibre d´imatges amb personatges, estils artístics, escenes, castells.....






Com que ens van agradar tant els cavallers i el seus escuts ens vam fer cadascú l´escut del nostre cognom. Els varem trobar buscant per internet en pàgines d´heràldica (ciècia que té per objecte l´estudi dels escut d´armes)


Mapuchita

Com m´heu demanat ací penje fotos de Mapuchita, la mamá nyandú i la seua cria que va viatjar des de Xile per a ser la vostra mascota.


jueves, 5 de noviembre de 2009

Racó natura

A la classe tenim un racó natura on, pel moment, hi ha un aquari, una tortuguera, plantes, pots lupa,fòsils......



L´aquari



Hem aprofitat briks per fer planters (aquesta vegada no els hem decorat)




També hem reutilitzat un pot de plàstic transparent per "plantar" un moniato; sols hem ficat aigua i de seguida ha començat a traure xicotetes tiges i fulles